周雨的个人经历

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4岁开始走上球台，左手成为强势

还在周雨很小的时候，一直非常热衷于乒乓球运动的爸爸就经常带着孩子出入球馆，目的是培养孩子对乒乓球的爱好，同时也想让孩子帮助自己实现儿时对乒乓球运动的梦想。蹒跚学步的小周雨就经常在场边“操练 ”捡球、跑动等相关运动。在孩子4岁那年，周宁辉和妻子商量决定让孩子参加比较正规的乒乓球训练。在一次教孩子用球拍做颠球练习的时候，一个不经意的发现，注定了孩子在今后成长的强势———孩子左手颠球的数量明显多于右手，从此，周雨开始了用左手握拍的训练生活。

教练严厉指教，“苛刻”爸爸陪练

酷爱玩耍的天性，是每个幼儿在成长期间的特点之一，在经历一段时间枯燥乏味的练球之后，起先对乒乓球很有兴趣小周雨开始厌烦起来。这时严厉的教练就马上开始着手归拢周雨的“玩心”，最后，终于把小周雨的心重新拉了回来。周雨的爸爸作为一个乒乓球爱好者，为了协助学校进一步打牢孩子的基本功，索性在家中的客厅摆放了一张标准的乒乓球桌，每逢周末或假期，便早早地把孩子从被窝中拉起，进行基本功训练。

6岁步入赛场，开启辉煌之路

周雨6岁的时候，在镇江举行的江苏省少儿乒乓球大赛上，小家伙以自己稚嫩的左手横握球拍，一路厮杀，最终夺得季军。2000年，周雨和队友们一起代表泗阳实验小学参加了在靖江举行的少儿乒乓球比赛，再次以自己稳定的发挥和不俗的表现，为队里捧回了团体第一名、混双第一名的荣誉，而自己由于精力不足的原因，个人单打的成绩屈居全省第五名。同年，在徐州举行的全国少儿乒乓球大赛上，周雨和队友合作默契，再次取得混双全国第八的好成绩。

河南濮阳求学，续写传奇经历

此时刚刚上小学四年级的周雨也真正开始了自己职业选手的生涯。而由于种种原因，周雨最终却没能够有机会进入江苏省队。2000年9月，周宁辉几经打听，决定前往位于河南省濮阳市的中国乒协乒乓球实验学校。从此年仅8岁的周雨孤身一人留在了举目无亲的河南，走上了进一步实现自己梦想的平台。在亲友无比关爱的期盼中，周雨也随着自己频频传回的捷报快速成长起来。从2000年在河南获得少年组全省第一名的成绩至今，周雨始终以平稳的竞技状态和优秀的战术水平，年年获得同龄组男子单打第一名。

进入国家二队，彰显少年风流

2007年10月，周雨突然从河南濮阳回到了家乡泗阳，出现在亲友们的面前，与他一同回到泗阳的，还有一个激动人心的消息———国家队正式向河南濮阳方面和周雨本人发出通知，周雨顺利入选国家二队，步入国球国手中的领军阶层。同时，他也成为了国家二队队列中目前年纪最小的一名乒乓球运动员。

这一振奋人心的消息传到泗阳后，用他爸爸的话说，当时家里所有亲友的高兴劲简直无法用语言来形容，但周雨的脸上始终挂着一种浅浅的笑容，什么话也没说。一天晚上，在与爸爸的聊天当中，周雨终于道出了其中的原因———仅仅是国家二队，还不能证明自己的实力，应该继续努力，早日为国争光、为家乡争光！一席话，周雨的父母从内心感受到，孩子真得长大了！进入国家一队，一鸣惊人

2010年12月31日，中国乒乓球男队一、二组升降级赛在国家队训练馆结束，周雨顺利升入一组，并以排名第二的身份获得了“直通鹿特丹”的参赛资格。在“直通鹿特丹 ”的第一阶段选拔赛中就爆冷战胜马琳。2011年3月，“直通鹿特丹”第二阶段选拔，周雨再次扮演黑马，小组赛4：3力克许昕。

2012年9月16日俄罗斯公开赛男单亚军

2012年9月16日俄罗斯公开赛男双亚军（与闫安）

2012年10月14日，在张家港举行的2012年全国乒乓球锦标赛男单决赛上，我省交流到解放军队的周雨对阵山东队的方博，最终周雨以4∶1（11∶2 、11∶5、13∶11、8∶11 、11∶8）战胜对手荣获冠军。成为黄亮之后，我省第二位获得全国乒乓球锦标赛男单冠军的运动员。同时，他也为解放军和河南获得了双积分。

辉煌里程坚实基础

20世纪初，爱国人士李昭轩先生毕业于日本政法大学，他高举新文化运动“民主”、“科学 ”两面大旗，于1923年发起创立了沛县初级中学，并出任第一任校长。校址在沛县老城原歌风书院。1956年，学校增设高中部，1991年，沛县中学实现初中部和高中部分离，分别为沛县初级中学和江苏省沛县中学。在风雨如晦的年代，这枝杏坛奇葩绽放的不仅有知识文明的光芒，更有革命的光辉。沛县中学的师生忧国忧民，他们一面研究科学文化知识，一面心系国家的前途命运。这里成了中共沛县地下县委的诞生地，成了沛县革命活动的中心，著名革命活动家孟昭佩、郭影秋先后以校长、教务主任的身份掩护和领导了革命斗争，造就了一批批革命与建设人才。原外交部驻外大使葛步海、原辽宁省副省长王光中、原河南省副省长张洪华、原上海市委秘书长张世珠等都在沛县中学的办学史上谱写了灿烂的一页。

悠悠八十载岁月，战争年代的火焰淬砺了她，改革岁月的春雨洗礼了她。漫步校园，你不仅能领略到古朴典雅的建筑、玲珑别致的长廊亭榭、郁郁葱葱的绿树繁花、碧波粼粼的人工湖，更能切身体验到她端庄儒雅的气质和博大精深的底蕴。近年来，沛县中学立足于“高标准、高质量、示范性、有特色”的办学总目标，实施“学校创名校、教师做名师、学生考名牌”的“三名 ”工程和“五自教育”，取得了长足发展，教育教学质量稳步提高，高考本科上线人数已连续八年在徐州市26所重点中学中名列第一。2000年高考本科上线702人，2001年高考本科上线873人，2002年高考本科上线1003人，三年中达到北大、清华、中国人民大学、南京大学、复旦大学、浙江大学等名牌大学录取线的就有1393人。新雏几载思高远，龙凤满园振翮飞。这里，走出了为卫星上天作出贡献的科学院院士张涵信，走出了北师大副校长郝允祥，走出了辽宁省政协副主席张成伦……名闻遐迩的办学业绩赢得了社会各界的普遍认可和广泛赞誉，1980年沛县中学被江苏省确定为首批办好的重点中学，1996年被确定为徐州师范大学附属中学，2000年被中国人民解放军空军确定为飞行学员早期培训基地，成为全国仅有的20个基地之一，2001年——2003年被中国矿业大学、南京理工大学、江苏大学、苏州大学等高校确定为生源基地。沛县中学还多次受到江苏省和徐州市的嘉奖，1993年被评为“江苏省德育先进学校”，1994年被评为“江苏省卫生先进单位 ”、“徐州市文明单位” ，1995年至2001年连续三次获“江苏省文明单位”的光荣称号，2002年又被评为“中国人民解放军空军飞行学员早期培训基地先进单位 ” 。沛中师生用智慧和汗水打造出的“沛中”品牌，闪耀出夺目的光彩。

面对全国教育高速发展的新形势，沛县县委、县政府高瞻远瞩，审时度势，又作出新建沛中二部，把沛中做大做强的英明决策。沛中二部按照国家级示范高中评估验收的标准建造，由上海同济大学规划设计，规模为30轨制90个高中教学班，需建设资金上亿元！沛中人在困难面前表现出来的是理智和坚强。教育事业是未来的事业，事关人民群众的切身利益，沛中必须切实加快改革与发展，扩大办学规模，使更多的人在沛中接受更好的教育。扩建新校，是历史和时代的选择，刻不容缓！“大发展小困难，小发展大困难，不发展最困难”。2002年8月，一期工程交付使用，建筑面积32000平方米，包括教学楼一栋，可容纳32个高中教学班，学生公寓4栋，可容纳2300多名学生住宿，学生食堂一栋，可容纳5000多名学生同时就餐，同时还配套设有教工浴室、学生浴室、开水房、教工之家等。2002年11月18日，沛县中学二部二期工程在沛县父老的殷切期盼中奠基兴建，如今正在紧锣密鼓的施工中，一座气势恢宏的现代化示范高中雏型已初现。沛中的校园建设，始终体现着沛中人的办学理念：以优美的物态空间营造育人氛围。这里的一草一木、一花一卉，无不涵盖着积极向上的精神品格和治校品位，这里的一墙一壁、一字一画，无不从时间和空间上蕴含着丰富的思想性和强烈的艺术感染力。学生置身其间，时刻会感受到美的熏陶、美的启迪、美的激励。这对学生的优良品质以及广泛兴趣的培养，起着积极的润化作用。不断向高层次、高标准迈进的校园建设，为沛中教育事业的兴旺发达提供了强有力的支撑。

教学相长人才辈出

教育现代化的关键和核心是人的现代化。沛县中学以“人本主义”为核心，以促进师生的共同发展为宗旨，以情感原则作为出发点和归宿点，把调动教职工的积极性、主动性、创造性放在管理的首位，改善激励机制和领导方式，提高管理效益，重视人力资源的开发利用，尊重人、发展人，塑造人，进而确立了学校的管理理念、价值取向及科学的评价机制。在师资队伍建设方面，以师德建设为根本，以推进学校发展为主线，树立正气，凝聚人心，开创学校团结、稳定、发展的新局面。以锤练教师业务能力为重点，以加强培训为依托，实施“名师工程 ”、“青蓝工程”，严格要求教师大练基本功，参加多渠道培训，提高自身业务素质；坚持名教师、学科优秀教师带头上好示范课，提倡优秀骨干教师上研讨课，要求青年教师上汇报课，通过观摩教学提高执教水平。一批批青年教师在市、县评优课中脱颖而出，全校专任教师中，高中级职称教师占60%以上，98%以上的教师学历达标，教师中人才济济，其中有特级教师、全国优秀教师、优秀青年骨干教师和青年教学能手125人。在省市县各级评优课中，获奖的教师达210人次。在此基础上，学校又提出“科研兴校”、“科研兴教 ”的工作思路，积极倡导教师从事科研工作，撰写教育教学论文。学校成立以校长和教研室主任、教研组长为主体的教学研究工作领导小组，负责整体规划学校的教科研工作，领导小组成员根据不同学科分别负责相关方面的研究。为了调动广大教师教科研工作的积极性，保证教科研工作的顺利进行，学校出台了一系列的奖励制度，在平时工作中做到目标明确，措施得力，效果明显，每项工作的开展做到有布置、有检查、有评比、有总结，促使任课教师多出成果、快出成果。近年来，学校在科研意识、课题立项以及付诸实施等方面均取得了新的突破。学校现有国家级研究课题两项，省级十五规划教科研课题两项，市级课题多项。为真正把教科研落到实处，学校加强教学研究活动，坚持集体备课“三定制”和每周开课公示制，对教师切磋教学技艺、提高教学水平起到了积极的推动作用。不少教师以高超的教学艺术、独特的教学方法及突出的教科研成果成为“专家型”、“科研型 ”名师，享誉苏北大地。

“以人为本，一切为了学生，为了学生的一切，让每一个学生都成为高素质、创新型的优秀人才” ，这是沛中鲜明的办学方向和育人目标。长期的办学实践，八十年的优良传统和文化积淀，沛中形成了团结奋进、求实创新的校风，崇德精业、严教善导的教风，多思好问、勤学明理的学风和务实求真的校训。优良的办学传统加上完整、规范、科学、严明的校规校纪，形成了良好的教学秩序，保证了学生素质全面充分的发展。沛中不仅是莘莘学子求知学习的场所，更是创新实践的课堂、自主发展的乐园。

教育底蕴、教学品位是教学的第一要素。为使学生的智慧得以彰显，主体性得以张扬，学校在教学中坚持了“两个结合”：传播知识与发展能力相结合，树立现代教学理念，把过去的以“教 ”为主变为以“学”为主，把过去的重知识传授，变为重能力培养；课堂教育与课外活动相结合，加大教学改革力度，提倡教师们紧紧抓住课堂教学这个中心环节，在调动学生学习积极性的前提下，采用“愉快教学法”、“单元整体教学法 ”等教学方法，把学生从题海中解放出来，提高独立思考能力，强化思维推断能力，增强创新与实践能力，在课堂上努力达到“和谐、互动、高效、创新”的目标，师生间实现认知的互承、情感的互融、意志的互助、行为的互促。另外，学校广泛开辟第二课堂，组成各种兴趣小组，定期组织学生参加实践劳动，既陶冶了情操，提高了审美情趣，又开发了他们的智力，培养了他们的实践能力和劳动习惯。为把德育工作落到实处，学校广泛开拓德育渠道，丰富德育活动载体，努力培养会做人、会合作、会发展、会生存的高素质人才。立足“三个面向”制订“德育为首、智育为主、五育并举、统筹兼顾”的十六字工作方针和“三个八工程 ”德育教育方案，建立了校内外两支德育队伍，形成学校、社会、家庭齐头并进、齐抓共管的态势。同时开展社会调查、联欢周、艺术节、学术讲座、专家报告会、知识竞赛、演讲比赛等活动，寓教于乐，对学生进行全方位多层次的文明素质教育。为使学生能够有一个健康的体魄，学校在抓好“两课三操”、专项训练的同时，还高度重视群体活动，每年召开校运动会，定期搞多层次横向体育交流。学校关注学生终身学习能力的培养，开发了活动课程、校本课程和研究性学习课程，给学生以实践的机会，为学生各种能力和才干的发挥提供了舞台，促进了学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展。近两年来学校在数学、物理、化学、生物、信息技术等竞赛中获全国、省、市一、二等奖200余人次；学校文学社员有100余篇作品在省级以上刊物发表或获奖；学生的书法、绘画作品曾多次在全国、省级大赛中获奖；校运动队在各级比赛中取得优异成绩，获市、县团体总分第一名达数十次，并为省队、国家队输送了多名优秀运动员。

2002年8月，长春，当中国人民解放军军务部首长将全国“空军飞行学员早期培训基地先进单位”的奖牌授予江苏省沛县中学时，会场掌声如潮，人们连连赞许学校在飞行学员早期培训中所做的特殊贡献，可谁曾想过这块奖牌的背后，沛中人付出了多少艰苦的努力！原空军军务部副部长白力牛大校，曾对“沛中现象 ”作过精当的解读，他说：中国黄河以南，长江以北，有一片十分奇特的地域，是出飞行员的地方，这里的人们，既有北方人的雄壮厚重，又具南方人的聪颖机智。只有这两者有机结合，才会造就优秀的飞行员。而另一位空军首长则说得更为明确：“特殊的土地孕育了特殊的人才，苏北汇中国南北之精华，若干年后，中国飞行员中将有一大批沛县人。”沛县中学正是发挥“武术之乡”的地区优势，开展特色教育，发展学生特长，大力开展飞行学员早期培训工作，才走出了一条成功的路子，创造了招飞人数连续三年居全省首位的辉煌。

革故鼎新继往开来

创新，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个民族进步的灵魂。激流勇进，革故鼎新，也是沛县中学在竞争激烈的教育界始终行进在潮头浪尖的唯一秘诀。学校地处经济欠发达的苏北，办学受到种种条件制约，虽然政府全力支持，扩大规模所需资金仍缺口很大；高水平师资本来就紧缺，少数教师“孔雀东南飞 ”更引起负面影响；生源大战愈演愈烈，仅初中毕业生中的优秀生源流失这一点，就令人心痛不已。面对愈来愈严峻的挑战，沛中人牢固确立“创新是生存之本”的意识，在不断加大硬件设施建设力度的同时，增强忧患意识，居安思危，与时俱进，开拓创新，从严治教，强化管理，注入改革意识，引进竞争和激励机制，深入挖潜，生发活力，最大限度地调动全员的积极性和创造性。学校着眼于加强内部管理，不断创新，科学治校管理体制。实行校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、教师考评制、奖惩制，增强内部活力，强化工作责任心。着眼于打造敢为人先、堪为师生表率的领导干部队伍，实施副科级领导干部公开选拔，为长期工作在教学第一线的优秀教师脱颖而出提供了机遇、创造了条件。一批靠得住、有本事、想干事、会干事、能干成事，教学成绩突出、群众认可的一线骨干教师被选拔到领导岗位上，形成了正确的用人导向，使想干事的有了机会，能干事的有了舞台，干成事的有了地位，在全校营造了大干快上的强烈氛围，激发了全校教职员工与时俱进的思想活力和奋发有为的精神状态。

无情的改革需要有情的操作。学校在加强管理、从严治校的同时，关心、体贴、理解、支持、信任教职工，实行以“事业留人” 、“荣誉留人 ”、“情感留人”、“待遇留人”为核心的“暖人心工程 ” ，努力营造拴心留人的环境，使许多优秀教师面对南方一些发达地区学校许诺的高薪等优厚待遇，毫不动心，而心甘情愿留在沛中，为沛中奉献自己一生的赤诚。学校的生源来自苏、鲁、豫、皖四省交汇处，学生的经济水平、生活习惯、学习习惯各不相同，为了让每一个学生都能以良好的精神面貌来应对紧张的学习与激烈的竞争，学校多年来形成了一整套完善的后勤保障体系，以确保每一个同学都能在学校愉快地学习与生活。对部分经济困难的学生，学校更是敞开博大温暖的怀抱，响亮地喊出“决不让一个学生因经济困难而辍学”的口号，分别以发放奖学金、助学金，以及发动社会力量以“献爱心”的形式与贫困生结成“一帮一”助学对子，或免收特困生的学费等形式帮助很多同学度过经济难关，顺利完成学业。2001届学生燕林晶，母亲去世较早，父亲又是癌症，家中极其困难，为帮助燕林晶同学完成学业，沛中师生为其捐款32526元。现高二（12）班学生饶永华，身患肾病，全校师生为其捐款26961元。这说明沛中是一个温馨的大家庭。沛中，永远是莘莘学子温暖的家园。

革故鼎新谱华章，老树新枝竞芬芳。站在新世纪的起点上，乘着十六大的东风，沛县中学积极响应中共中央关于科教兴国的伟大号召，努力践行“三个代表 ”重要思想，确立了“两三年内把沛县中学建成国家级示范高中” ，近年内通过三星级高中验收并向四星级高中迈进的奋斗目标。八十年风雨涤荡，根深叶茂的杏坛奇葩，必将绽放出前所未有的辉煌！

近年发展

2001年启动新校建设工程。县委、县政府决策并成立了“沛县第一中学新校建设领导小组”。新校按照国家级示范高中评估验收的标准，由上海同济大学规划设计，规模为30轨90个高中教学班，设计总建筑面积近80000平米，总投资约一亿元。已竣工并交付使用的一期和二期工程，包括教学楼三栋，可容纳90个教学班；学生公寓楼8栋，可容纳5000多名学生住宿；学生食堂一栋，可满足全校90多个班级5000多名学生同时就餐。同时还配套高有教工浴室、学生浴室、开水房、教工之家等。

图书室100平米，阅览室150平米。图书架橱38个，各类图书16286册，各类报刊杂志258种。电脑教室180平米，电脑138台。每台电脑配有相应的桌椅，每口电脑室均配有空调设备。电脑打印室60平米，电脑2台，印刷机2台，复印机2台。全校每个办公室均配有电脑。全校共有电脑198台。每个教室统一配备设施，各有29寸彩电一台，室内音响一套，计有40如（套）。体育场地约18000平米，其中400平米环形标准跑道田径场一个，篮球场6个，排球场8个，羽毛球场4个，乒乓球台12个，其中篮球架6付，空军训练综合器械3付，综合健力器材1付，各种球类、棋类、哑铃、跳箱、跑表等1500个（付）。

2010年沛中经过内部整改，由陈荣海任校长。2011年以来，沛县中学让教育“试金石 ”更闪亮

筹资4500多万元兑现结构工资、高考奖金等，解除教职工后顾之忧；食堂引入市场竞争机制，师生饮食质量明显提高；500多条来自一线师生的建议和意见，民主办学迈出新步伐；破除论资排辈，一批年轻教师脱颖而出；奥赛捷报频传，一等奖获奖人数遥居徐州地区之首……

今年以来，“三创三先”的新时期江苏精神，正在沛县中学这座四星级高中校园里进行着生动而具体的实践。

“幸福沛中”的实践与学校内涵的发展相得益彰

2011年，“温暖工程 ”成为沛县中学逢会必提的热词。在财力有限的情况下，沛中多方筹措资金120余万元，为教师办公室全部安装了空调；引进两家饮食公司，实行价格、质量监管，让师生吃饱吃好；投入10万余元，成立教职工健身俱乐部，购置一批健身器材，让教职工可以适时锻炼；筹资4500多万元，兑现结构工资、高考奖金等，解除了教职工的后顾之忧……

今天，“幸福沛中”的实践和学校内涵的发展相得益彰。教师的精气神和学生综合素质明显提高。在学科竞赛中，陈赛同学获第28届全国中学生物理奥林匹克竞赛江苏赛区一等奖。4名同学获全国高中数学联赛江苏赛区一等奖；高中数学联赛获一等奖学生人数占徐州地区获一等奖学生总人数的三分之一。

三年攀登，五年振兴工作重心实现两个转变

2012年是沛中实施“三年攀登，五年振兴”的关键一年，学校工作重心是实现“两个转变 ” ，即从主要靠外延式规模发展向主要靠内涵式质量提升转变，从管理粗放式发展向管理精细化发展转变。

近年来，沛县中学狠抓学风、考风建设，严明纪律，加大对违纪生处理力度；抓好尖子生培育和中等生转化，以及对学困生的跟踪管理和提高；早辅导到晚自修的全程管理、每天的静校管理，学生在校时间得到有效的保证和利用。这些措施让校内学风更浓、校风更正。

教育教学质量是学校发展的生命线、“试金石”。为了让这块“试金石”更闪亮耀眼，沛县中学坚持校领导年级办公制、领导干部包挂教研组和班级制，帮助三个年级解决教育教学管理中存在的问题；帮助全校师生解决学习及生活中的实际困难。去年底举行的苏北四市2012年高考摸底测试中，沛中本科上线人数比去年增加近200人。

“一所学校应该有高度，那就是发展和贡献；应该有力度，那就是勤奋和踏实；更应该有温度，那就是价值和境界。学校计划用5年时间，通过创新式改革、精细式管理、内涵式提升，达到这种气度，实现‘幸福沛中’的壮美图景…… ”沛县中学校长陈荣海说。

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